道真教研制度---打造专业化的师资队

道真教研制度---打造专业化的师资队

道真现在的发展很迅速，现有老师已超过一百人。一个学校教育的发展除了有领导的决策占主体外，在教学中，教学质量也是一项重要的指标，而教学质量的检测只有在各点的教研中抓住重心，有很好的实施计划并付诸行动才能更好的服务于学生与家长，只有在提高学生的成绩与成熟度上做出特色，这个学校才能成长。

在道真，教研已经成为一种“教学时尚”。它与学校里的教研有着很多的相似之处，教研的目的就是为了提高教师的工作效率，通过组织教师在一段时间的教学研究之后，检测并督促老师的课堂教学有无获得具体的进步或发展。但是道真的教研又有着属于他自己的独到之处，它属于一个培训机构教学特色中的特色。下面的教研内容只是部分展示：

 1、关注教师、学生的进步或发展。

  教研不是唱独角戏，离开“教学”，就无所谓“教研”。在道真，首先，教研会确立好教师、学生的双主体地位，树立“学好英语，出好成绩，练好性格”的思想。每一次的教学研究，我们不仅仅是只为了学生的成绩去奋斗，而把其他的与学生息息相关的事情都跑其脑后。要求教师有“全人”的概念。学生的发展是全方面的发展，而不是某一方面的发展。应定位在对一个完整的人的发展上。对于教师，我们会把教研当作一次自我提升的机会，每个人可以大展自己在教学上的亮点来展示自己。好的教学点子大家共同探讨，共同学习，并付诸教学中。

 2、关注课堂教学效益，要求教师有时间与效益的观念。

  教学研究既不能听从于一人的阐述，也不能盲目简单地把各人观点贯彻在教学中；教师在教学时既不能跟着感觉走，又不能简单地把“效益”理解为“花最少的时间教最多的内容”。在道真教学前的各项准备，教学材料，教学道具，教学内容，各类表格，备课内容，学期计划等都会在教研会上提前安排到位，每位老师一期的工作计划，课堂内容的讲授都会以学生为本，不会实施填鸭式，满堂灌。

3、特色教研

    在道真，除了教学上的研究，我们在各类节日到来之际，会给学生准备各式各样的“精神大餐”，让学生有展示自我的机会。举办各色活动，让每个学生参与其中，没有成绩高低之分，以学生为主体，让他们充分认识自己，知道自己在众多的同龄人中应该如何突破自己，如何更好的提升自己的自身潜能。我们在今年的“首届道真杯朗读大赛”中，学生们充分体验了我们的特色教研。

4、教研的另一重要目的要求教师具备反思的意识

道真要求每一个教师不断地反思自己的日常教学行为，与时俱进，与孩子共同发展，不能做落后的羔羊。