职业化师资的四项要求

职业化师资的四项要求

            我国英语短期培训领域的现状是培训机构点多面广，规模小，不专业，培训学校多数没能规模化运作，从业的师资年轻人比例很高，多数不专业，不专职，从业时间较短，教学质量不能做到持续和稳定。社会和市场都呼唤专业职业敬业的师资及团队的出现。但由于专业专职老师要求的学校成本很高，形成职业专业的有规模的团队则对培训学校摆出了更高成本的挑战。因此，出于学校品牌稳定和社会公共责任的要求，道真学院坚持宁可高成本压力，也要组建专业职业化团队，为广大学生提供优质稳定高效服务。
         学院针对职业化师资团队的建设，坚持四个方面的培训要求，以保持保证服务的专业和实效。
         首先，无论教师还是教务人员，都要业务精通，不仅专业能力要让所有来道真的客户心服口服，还要让他们能够确信你是长期稳定的职业化人员，不会中断他们的服务；
         其二，要坚持并落实服务至上理念，从把学生接待完毕到分配学生进入到班级，从当前开始学习到每次学生来上课，从这一次报一期到报下面若干期，都要做到贴身贴心地跟踪服务，让学生和家长因你的服务而受益，因长期持续用心服务而感动；
         其三，情商感人，给孩子以真实做人的榜样，教他们做人之真的道理，并进行心理辅导；
         其四，主动工作，每位员工要按照感动式服务地要求，做好本职工作，在自己的工作范围内，做到专业敬业，做到自动自发。道真学院还根据教学工作所具有的实验性，十分关注人的胆略、勇气、信心等高情商因素，因为学校需要探索许多新东西，需要创造性的工作，会遇到许多纷繁复杂的问题，这是传统的智商无法解决的，需要发挥情商去处理。特别是学院的教师还承担着调心理、练性格的保健教育职能，因而对情商的要求就更高了。道真学院的团队建设之路就是教师与孩子共同成长的道路，道真学院在教育孩子，也在塑造老师。