新“三好教育”好在哪里

2006年，在济南市两个重要的英语考试中，道真英语学院引起了众多学生和家长的瞩目，一是小学升入初中考试，考入济南外国语学校的前92名学生中，道真的学生占了10名；二是初中升入高中的“中考”，全市英语成绩在119分的少数几个学生中，道真培训的学生就有2人，道真的2个强化班50人中，过115分的就有30人，在道真学习的学生为什么会取得这么好的成绩呢，关键在于道真实行的“三好”教育办学方针，即：学好英语、出好成绩、练好性格。

一、学好英语

首先道真学院在办学定位上发现了“小六初一”拐点理论，准确把握并切入了当前中小学英语教学大环境下的薄弱点和关键点。此外，道真学院还确定了“以需定位”满足个性化需求的办学指导思想，不是学校拿出什么来让你学，而是根据每个学生的实际需要为你设计相应课程，拿出实际解决方案，有效地实现了教与学的对接。在此基础上，道真学院采用了孙毅院长创造的情景、联想、互动英语教学法：就是，第一，引入情景和环境；第二，让学生针对事件的发生发展过程产生联想，使学生进入语言思维状态；第三，用互动训练学生用英语想问题表述问题、以达到能陈述、能交流沟通、能分析语法的学习能力。围绕情景、联想、互动英语教学法这个核心，道真学院还采取了如下辅助措施： ①有一套系统权威的《新概念英语》教材，领先于学校教材。 ②有良好的小班互动英语学习环境。 ③学校推行先备人后背课的教育理念，充分体现了以学生为本。 ④具备极强责任心的专职老师授课。 ⑤在赏识教育方法下学生变被动吸收为主动学习…… 切入点准、方法独特、辅助措施配套，这就是在道真学院能够学好英语的原因。

二、出好成绩

道真学院力求用符合语言教学基本规律的方法进行英语培训，是一种追求让学生听、说、读、写全面发展的英语基础素质教学，又是满足学生在应试教育环境下对考分需求的填平补齐个性辅导教学。进一步说，道真学院一方面通过给学生打好英语基础而提高他们的学习能力，使学生从哑巴英语中走出来，成为未来真正掌握并使用英语的人才；另一方面又注重与学生在主校的英语学习同步进行，更利于学生在应试教学环境下对英语的理解 和提高，取得满意的成绩。因此，道真不仅在给学生打基础，还根据学生在应试教学环境下遇到的英语热点、难点问题给予有针对性的辅导。通俗地理解道真学院的教学定向，那就是既要坚持英语教学的科学性，又不能脱离国内英语教学的实际需求，走有中国教育特色的英语培训之路。因此，在济南市初中升入高中的“中考”，中，道真的学生在全市英语成绩高分生中占有较大的比例就不奇怪了。

三、练好性格

了解道真学院的学生与家长都有一种共同的感受，那就是：道真学院既是英语培训机构，也是中小学生心理辅导机构；孙毅院长既是英语教育专家，也是心理咨询专家。还有人说，道真学院既是个学校，也像个诊所。为什么会有这样的评价？因为道真学院不仅明确提出了它的保健教育承诺：学英语、练性格、调心理、促成长，而且有着理论系统、方法得当、针对性强的具体保健教育措施。道真学院通过英语培训的实践发现，很多学生的英语学习障碍是心理因素造成的，要帮助学生提高英语水平，就必须帮助他们解决心理问题，二者是互为依存的关系。因此，从事英语培训的人既不能畏难，也不能怕麻烦，而是要勇敢地接受挑战。具体到道真学院的保健教育，他们也有着非常鲜明的理念。即，道真学院不仅在教授真正的英语，还要延伸落实到塑造人的性格这个教育者的社会责任感上。这个理念基于的原理是：先有健康的学习心理，后有好学生。因而在道真学院，学生可以享受到德育与智育、教书与育人并进的和谐发展。通过保健教育，道真学院要让学生从对英语麻木甚至厌恶了的感觉中恢复对英语学习的乐趣，掌握正确的学习方法，还要建立起成功人生的基础心理素质，学会做人。几年来，许多家长纷纷给道真学院写感谢信或登门拜访，感谢道真学院使他们孩子的性格越来越健康，这比孩子提高了英语学习成绩更让他们高兴。