道真学院：孩子和家长共同的学校

把孩子送到道真英语学院学习的家长们都有一个共同的感受，那就是他们孩子的性格有了明显的改善，从内向、胆怯、不善于表达改变为开朗、善谈、想象力丰富。有个男孩子问道真英语学院院长孙毅女士：你说改变性格有秘诀吗？孙毅女士反问道：你说有吗？男孩子果断地回答：有，那就是来道真学习。孙毅女士开心地笑了，孩子喜欢道真就是对她最好的奖赏。
    孙毅女士在澳大利亚长期从事中小学生的语言教学工作，回国办学后，她发现澳洲的孩子和中国的孩子有很大的差别。澳洲孩子所受教育的模式比较开放，因而性格开朗、善谈、易表现、无拘无束，创造力比较强，能和大人交换思想，从中学开始，可以明显看到孩子随着年龄的增长而成熟。而中国的孩子，特别是山东的中小学生，比较内向，不爱讲话，怕发表意见，创造力比较差，而且随着年龄的增加性格越来越内向，很多家长和孩子的关系都很紧张。因此，孙毅女士对中国独生子女一代的教育十分担扰，从2004年开始尝试英语教学与性格修炼相结合的办学模式，经过三年努力收到了明显的效果。
    获得教育学硕士并擅长心理学的孙毅女士十分清楚，对孩子性格养成最重要的环境是家庭，学校是第二位的。为此，她利用每年都出国探亲和考察的机会，收集了大量国外有关中小学生教育方面的先进理念方法并进行了深入的研究。孙毅女士认为：中国独生子女的优点在于智力开发早，通晓事理早，口语表达能力和形象思维能力强；而其缺点主要是情感和性格的问题，一般来说情绪波动大，好发脾气，任性自私，不合群，过分自信，独立生活能力差等等。同时，中国父母对孩子成功的期望值太高，硬性灌输十分普遍，不给孩子独立成长的空间，缺乏基本的德行教育方法。因此，要想改变这种现状，必须解决庞大的家长群体的教子方法问题，应该发起一场轰轰烈烈的教子运动的改良，让家长们从自身找到解决方案。中国的家长太爱孩子了，但是不知道如何去爱，不知道如何做父母，需要很多技巧学习，学做孩子的严师和知已，运用赏识教育培养孩子的自信和自尊。
    道真英语学院有良好的授课环境，在济南市区就有5个校区并且分布均匀，很方便家长听课，因此孙毅女士十分希望在道真常年化、系统性地开设家长教子课堂。
    孙毅女士说： 西方教育家认为，七岁以前形成一个人一生成熟度的80%。性格的培养要从小抓起。对中国100名成功人士的调查也显示,影响他们少年成才的重要素质如下:1.高情商 2.良好的智力 3.独特的个性 4.良好的“人脉”5.正确的道德观念 6.较高的审美能力。家长应该从以上方面加强对孩子性格和心理素质的培养，即：追求(理想/信念/价值观)；意志(克服困难的勇气和坚持不懈的精神)；积极的情感(热爱工作,热情待人,热情洋溢)。总之,在现代信息化社会环境下，老师和家长应本着沟通和平等的原则，运用赏识教育的要求，多给孩子信任、尊重、理解、鼓励和宽容，是形成孩子良好学习心态并促使他们提升自信和学习能力的最理想方法。可以想见，道真家长课堂的开设对创造良好、和谐、科学的子女成长环境将具有积极、广泛的社会意义。