英语学习与素质教育新探

English-the Gateway to Success

日前,2008英语中考成绩揭晓。道真英语学院学员再创奇迹:有数十名优秀学员直接获得保送重点高中,道真500名初三冲刺班学员中，最高分119分，百余名学员超过115分，半数以上学员超过110分。这种成绩在道真英语学院已经屡见不鲜。2007年中考，道真学院应考的219名学员，就有一人考取满分（120分），半数以上超过110分已成该院惯例。道真学院初三中考班“赢在起步线上”理论的科学性，已被道真学院连续多年的优异成绩反复验证，得到了广大学生及家长的广泛认同。道真初三中考班学员人数连年翻番，2009年中考班报名学员已近千名。这些传奇的背后究竟隐藏着什么样的秘密？记者怀着好奇走近了这位连续创造英语教学佳绩的英语教育专家孙毅院长。

太阳老师--孙毅小传(Leanne Sun)

初见孙毅院长，就被她灿烂的笑容和优雅的气质所吸引。就像她的英文名字一样，她有着太阳一样的灿烂性格。谁会想到这样一位温婉、瘦弱的女性竟是伴着道真英语学院从无到有，从弱变强的背后强人。在了解了她的传奇经历和务实的作风后，却觉得道真英语学院一切成绩的取得是那么得顺其自然。
孙毅,资深英语教育专家,中小学教育心理学专家,新概念英语情景-联想-互动教学法创始人。1986年留学澳洲,获墨尔本大学教育学硕士。澳大利亚注册教师,在墨尔本埃森姆学校任教多年,后任国会议员助理。回国后，曾先后在香港、深圳多家跨国公司担任高管。2003年，与我国著名英语教育家张道真老先生在济南开创山东道真英语学院，专业致力于中小学英语教育。今年暑假道真英语又成功登陆泰安、青岛，至此，五年间，她已拥有15个直属教学分校，道真的旗帜已插及山东各地，成为山东省专业中小学英语培训最大机构。
 

　　▲百名专职教师打造成功课堂

　　“道真的每一堂课都是老师智慧的结晶，道真的15个教学点教学内容同步,课堂模式一致,无论在哪个校区,都能体会到原汁原味的道真精品课堂”。据孙毅院长介绍,在岗培训是道真学院多年的传统,每周三是道真所有在岗老师统一的培训时间。这一天,所有的教学点教师返回总部教研，接受外教专家和院长亲授的培训课堂。每周的教研日老师们对英语教学法进行专题研讨,交流思想,互相学习， 扬长避短，提高自己的教学水平和职业素养。 在道真工作四年的徐老师深有感触地对记者说:“在道真的百名专职教师中,像我这样呆了四五年的老师有很多,这在其他培训机构是根本不可能的。大家都愿留在道真,不仅是因为待遇好,更重要的原因在于,在这里每个人都感觉自己时时在改变、在进步、在被塑造。独具道真特色的教师培训是给老师们最好的福利。”

　　▲将心注入每个孩子

　　道真对教师平日的教学措辞有严格要求。“比如学生做错事情,只批评行为,不否定孩子。不允许对学生说‘你让我很失望’,可以说‘你今天的行为让我无法接纳’,鼓励老师多用肯定的言行。” 孙毅院长给记者看了一份学院每学期向家长提供的“学员学习情况汇报表”。记者看到,表格不仅按听、说、读、写细化分别对孩子做出评价,连总评都是分为努力程度和成绩两部分。要求所有老师对学生的评语都要用鼓励的话,指出学生的优势和有待提高的方面。成绩单由学生带回家后,任课老师还会与每位家长进行电话沟通。

　　小齐的母亲于女士激动地说：“我五年前第一次听院长的讲座,触动很大，这些年所有的讲座，我们都是全家一起来，从未间断。” 父亲齐先生非常感慨:“孩子成长每个阶段,孙院长都为我们提供教子指导,这对我们和孩子交流提供了帮助。孩子今年获得保送,我最高兴的不仅是他的成绩优秀,而是我们父子之间的关系很好,在道真我们学会了与‘孩’俱进。”

　　许多像齐先生这样的三口之家都受益于道真，成为忠实学员。 暑假来临，孙院长又推出了新一轮的院长讲座，以素质教育下的英语学习新方向为主题，针对中小学各个年龄段的孩子的英语学习，为广大家长提供指导、答疑解惑。
　　
　　 ▲ 家长教育有了章法 —调皮孩子周控制表

　　“许多自控能力弱的孩子告诉我,他们不是不想学好,而是自己做不到自控,希望家长和老师监督他们。”为了帮助家长们更好地把控孩子放学后的学习行为,孙院长借鉴西方家庭的教育方法,为这类学生家长制订了“调皮孩子周控制表”,其中包括他们每周/每天应该做的事情以及家长应如何鼓励孩子等内容,形式很像学校里的课程表。分学校功课、英语学习、分享时光、家务卫生四大板块和周末活动等建议。家长可根据自己孩子的年龄，对任务单上的内容适当增减，根据孩子对表格中的任务完成情况进行监督和奖励。有了这个表格,家长和孩子间形成一种“协议”,家长可以关注孩子的学习过程,并帮助他实现自控,这种方法对自控力弱的孩子尤其奏效。

▲ 素质教育，五年如一日

“You can do it(你能做到)!”封面上这句话,充满对孩子的信任和鼓励。手中这本红皮书就是道真学习日志。它包含了美德教育理念、励志教育、学习规划和孩子学习过程记录。孙毅院长向记者介绍，这是道真学院的“练好性格”教程。

　　中国中小学现行的素质教育是对学生学习水平和能力更高的要求,要求学生在学好现有课程的基础上提高综合素质。早在五年前，道真就提出了新三好目标:学好英语,出好成绩,练好性格。学好英语指的是激发孩子学习英语的兴趣,了解中西方文化,开放思维,培养学生听说读写基本功;出好成绩要求学生在学科考试中取得优异成绩;而练好性格要求孩子有良好的学习习惯和成熟的心理素质去驾驭学习。

　　在道真,素质教育决不是喊口号,孙院长通过《道真学习日志》把它落在了实处。

　　▲ 情景-联想-互动—新概念英语创新教学法

　“没有厌学英语的学生，只有不得法的英语教育。”孙院长讲起了她的独创新概念英语教学法——情景-联想-互动。道真的英语课堂选用大量色彩鲜艳的图片，用斑斓的直观情景唤醒学生；让学生根据图片,把自己带进情景,通过积极联想,进入活跃的语言思维状态;活跃起来的学生用英语复述课文和讲故事,在交流互动中训练学生用英语想问题、表述问题,巩固所学知识,提高表达能力。情景—联想—互动教学法,充分调动课堂气氛,让孩子们养成用英语想,用英语说和用英语交流的习惯。倡导学生主动发挥,积极尝试,使学生在自主参与中得到锻炼和提高。学生们在快乐学习英语，好成绩水到渠成。据了解，以情景-联想-互动特色教学法教授“新概念英语”，已使道真学院成为新概念英语课程在全省最大的培训机构。

　　▲素质教育下高中英语学习

在道真学院,连续学习三四年的孩子比比皆是,很多现在已步入了高中。孙院长为他们的高中英语学习,指明了方向:当前素质教育要求,在学科教育上加载技能教育,重视学生综合能力的提高,而英语作为学科教育中的主科及技能教育的代表学科，地位更显得尤为突出。

　　英语学习不单纯是高中学科学习,更是大学和职场需要的学习。素质教育下的英语学习及应试的新标准,要求高中生关心时事，知识面广,有思考力和表达力,英语口试更是重综合性，交际性和实用性。
　　
　　 道真英语最新推出的高中英语课程，衔接高中英语，对接高考英语及大学入学口试面试要求，注重拓展学生的交际英语能力，关注时事新闻，强化高考英语听力、阅读及写作分项训练，摸拟入学面试、英语口试及公众演讲等。
践行素质教育,紧扣应试脉搏。孙毅院长实现了二者的完美结合。　　

记者离开时已是晚上七点,前来报名的人依然络绎不绝。告别孙毅时,我没有再如来时那样称她“院长”,我发自内心地说了声:“孙老师,再见!”■